据法国《世界报》网站11月13日报导，全世界数百万爸爸妈妈都在考虑，是否应该在小女儿十岁生日时送给她一部智能手机，是否应该答应13岁的孩子在相片墙（Instagram）上重视朋友和网红，是否应该约束高中生玩电子游戏的时刻。《天然·人类行为》杂志13日宣布了一项研讨，经过运用很多数据，对儿童触摸屏幕的利害这一常常引发剧烈争辩的问题给出了一些审慎的定论。

  由澳大利亚天主教大学活跃心理学和教育研讨所研讨员塔伦·桑德斯领导的研讨小组进行了伞式研讨，即对一些作业效果进行荟萃剖析，共涵盖了2451项研讨，触及约190万名参与者。

  报导称，这篇科学文献概要的首要发现是，无论是触摸屏幕对儿童的活跃影响仍是消极影响，强度都是“低度至中度”。研讨人员防止谈及怎样的运用会导致怎样的影响，而只谈及相关性。

  在承受《世界报》采访时，桑德斯对难以确定因果联络标明遗憾。他说：“例如，是交际网络助长了抑郁症，仍是抑郁症患者更倾向于运用屏幕？按照咱们所把握的依据，这很难说。”

  在计算相关性方面，一般来说屏幕的运用，尤其是电视和电子游戏的运用与学习才能的下降严密相关。另一方面，运用叙述性数字图书以及触及触屏或运用增强实际技能的教育程序，则与学习才能的进步有关。学习算术也是如此，这不只触及数字教育东西，也触及与数字运算有关的视频游戏。

  这项研讨证明了屏幕运用方法的重要性，这一点在扫盲范畴清楚明了。桑德斯标明，事实上，学习读写的困难一般与屏幕的运用有关；可是，若孩子是与别人，尤其是与爸爸妈妈一同观看，则会出现正相关——条件是观看两边进行活跃的沟通。

  在健康方面，研讨人员发现屏幕的运用与健康有“弱小负相关”。这不令人古怪，观看不健康食物的数字广告与不健康的消费行为相伴随行。运用交际网络和观看性内容与风险行为有关，而电视则与青少年睡觉过少有关。

  研讨的作者们总结道：“这些依据成果得出，屏幕的运用是一个杂乱的问题，（对行为和健康发生影响的）相关性不只与运用时长或设备类型有关，还与内容以及触摸环境有关。”他们诉苦说，“现在的许多主张简化了这种杂乱关系”。

  他们标明，世界卫生组织和许多政府机构相同，主张约束儿童和青少年在屏幕前文娱的时刻。例如，澳大利亚主张2岁以下儿童完全不触摸屏幕，2至5岁儿童每天触摸屏幕的时刻约束在1小时以内，5至12岁儿童在2小时以内。

  不过，该研讨指出，“最近的研讨标明，只要不到达极点水平，较长时刻触摸屏幕或许不会对儿童的行为或心理健康发生晦气影响，反而或许有益于他们的身心健康”。他们呼吁相关主张不要把要点放在削减运用屏幕的时刻上，而应更多地重视屏幕运用的类型。

  研讨的作者们供认他们的作业存在局限性。归入荟萃剖析的研讨在计划上各不相同。此外，因为屏幕自身出现的内容多种多样，因而针对同一类型屏幕的研讨成果也不完全相同。（编译/林晓轩）回来搜狐，检查更加多